El acuerdo, integrado en la llamada "Declaración de Panamá", incluye catorce puntos para avanzar hacia el cumplimiento del principio de abolición efectiva del trabajo infantil, recogido en la Declaración Relativa a Los Principios y Derechos Fundamentales en el Trabajo de la OIT, y llama a aplicar medidas prioritarias para cumplir con las "metas regionales que establecen la total eliminación de las peores formas de trabajo infantil para el 2015 y el trabajo infantil en su totalidad para el 2020".

Además,en la declaración se aboga también por "respaldar los esfuerzos de los Ministerios de Educación, institucionalizando, de acuerdo a las estructuras y características de cada país, las actividades dirigidas a atender las necesidades de la niñez trabajadora", y llama a "promover los servicios de atención educativa a la niñez trabajadora, en todos los planes y programas de acción directa que se desarrollen en el área, así como también la adopción y ejecución de prácticas educativas exitosas".

Algunos de los compromisos adquiridos son los siguientes:
- Promover sinergias entre programas de erradicación de trabajo infantil y otros programas de ayuda social, como los de apoyo a los ingresos y/o programas de compensación familiar, actividades extra-escolares y capacitación, fundamentados en nuestro compromiso por promover una educación básica de calidad.
- Fortalecer las relaciones con los Ministerios de Trabajo para hacer más efectivo el cumplimiento de las leyes relativas a la protección de niñas, niños y adolescentes trabajadores y en situación de riesgo.
- Estrategias diferenciadas para combatir el trabajo infantil, según las causas que generan este trabajo, las familias de las que proceden y el entorno socio-económico donde se localizan las escuelas.
- Sistemas estadísticos que en sus formatos de captura de información, incorporen indicadores cuantitativos y cualitativos relativos a la variable trabajo infantil, de modo que den cuenta de la situación de la niñez trabajadora con respecto a todos los niveles de educación.
- Sistemas de alerta temprana para detectar (1) riesgos de abandono escolar y la entrada temprana de niñas, niños y adolescentes al mercado laboral y (2) situaciones de explotación laboral y/o explotación sexual comercial.
- Sistemas de monitoreo para asegurar el cumplimiento de los planes de acción y los programas de atención a la niñez trabajadora.
- Sistema de rescate de la niñez trabajadora, integrando escuela y comunidad con un monitoreo continuo.
- Trabajar para obtener en las legislaciones de nuestros países, las disposiciones legales necesarias para que la educación de nuestros niños y niñas sea obligatoria y que obligue a los padres y madres de familia y a las empresas empleadoras a respetar y hacer cumplir dichas disposiciones legales.
- Trabajar conjuntamente para hacer conciencia entre los responsables de dirigir los programas de desarrollo económico con el fin, desde el enfoque ético y moral, de revisar los modelos económicos para construir una sociedad más justa, equitativa e inclusiva, como una de las estrategias para prevenir y erradicar el trabajo infantil en nuestra región.