Después de compartir las impresiones -en donde incluso se entretejieron historias espontáneas tomando personajes y situaciones de los distintos relatos- los más de 30 mediadores intercambiaron en grupo, junto con los asesores, sus experiencias positivas en el desarrollo de los proyectos de promoción de la práctica de lectura con niñas, niños y adolescentes, como las dificultades y obstáculos, y propuestas para superarlos.   Entre los temas tratados los participantes manifestaron el desafío en algunos casos (en otros se manifestaron como logros) de atraer y mantener la atención de los chicos durante las lecturas. Algunos  asesores señalaron como una alternativa “romper con la cotidianeidad, con lo rutinario”, y sugirieron, por ejemplo, incorporar en los espacios de lectura elementos del teatro.
Inmediatamente Mauricio Tapia, mediador de la Biblioteca Popular Alfonsina Storni, de la provincia de Córdoba, contó que cuando van a contarles cuentos a los chicos en las escuelas buscan precisamente “impactar de movida con lo visual”: se presentan en el aula vestidos de negro y con algún elemento de la historia que les van a leer -como sombreros-, les proponen dar vuelta las sillas, ponen música, tapan con una gran tela el pizarrón e impostan la voz, captando de entrada su atención.
Silvina Pérez Lucena, mediadora de la Fundación Manos Abiertas, de la provincia de Tucumán, opinó que “hay que darse el tiempo para conocer al grupo y sus necesidades”. Expresó que en su caso la clave fue la narración. “Les encanta”, subrayó. “Cuando uno abre un libro, ellos cruzan el umbral de la ficción; entran y salen cuando quieren de ese mundo. Y cuando uno logra que ellos no quieran salir de allí –reflexionó- el trabajo (del mediador) ya está hecho”.
El programa “Placer de Leer. Un libro, todos los mundos” se realiza en el marco de las iniciativas que impulsa la Fundación C&A para promover una educación de calidad para los niños y niñas en la Argentina. Esta iniciativa se desarrolla en organizaciones de la sociedad civil próximas a las tiendas C&A de Capital Federal y de las provincias de Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, Santa Fe y Tucumán. Busca despertar principalmente en niños, niñas y adolescentes el interés por la lectura y transformarlo en un hábito cotidiano y placentero, a través de diferentes propuestas que se llevan a cabo en horario extraescolar, complementando de este modo, el aprendizaje que reciben en la escuela.