Fortalecer la educación rural

04.11.2011 | Contratapa

Las empresas Du Pont, El Tejar y Monsanto apadrinarán los proyectos ganadores del primer concurso dirigido a escuelas rurales, lanzado por Cimientos lanza en el marco de su  Programa de Apoyo a Escuelas. El objetivo del mismo es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en lengua y matemática. Participarán del concurso instituciones educativas de las ciudades de Pergamino, Salto, Lincoln y Saladillo.


 

La Fundación Cimientos, organización sin fines de lucro cuya misión es promover la igualdad de oportunidades educativas lanza el concurso “Construyendo cimientos en Lengua y Matemática”, en el marco de su Programa de Apoyo a Escuelas. Los beneficiarios del mismo son alumnos de 1° y 2° ciclo de la EGB que asisten a escuelas rurales en la provincia de Buenos Aires.
El concurso tiene por objetivo mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en lengua y matemática, ya que son las materias ejes sobre las cuales los alumnos cimientan todos los demás conocimientos. Por otro lado, se propone vincular a las escuelas de una misma zona para promover el intercambio de experiencias y el enriquecimiento mutuo.
Fueron convocadas a participar de esta primera edición del concurso escuelas rurales de las ciudades de Salto, Pergamino, Saladillo y Lincoln las cuales podrán presentar como máximo dos proyectos educativos por institución. Durante el mes de diciembre, profesionales de la fundación brindarán talleres para orientar y capacitar a los maestros en el diseño y elaboración de sus proyectos.
La evaluación y selección de los 16 proyectos ganadores estará a cargo de un jurado formado por miembros del equipo y del Consejo de la Fundación Cimientos y representantes de Du Pont, El Tejar y Monsanto, organizaciones que los apadrinan.
Las escuelas cuyo proyecto resulte seleccionado recibirán un apoyo económico, para implementar su iniciativa durante un ciclo lectivo; y una orientación a cargo de profesionales de la educación. Para realizar el seguimiento de los proyectos los encargados de acompañamiento de la Fundación realizan visitas periódicas a las escuelas en las que se observan las actividades, se llevan a cabo entrevistas con los actores clave, se reciben y elaboran informes de seguimiento; y se hace una auditoria de la aplicación de fondos.

La Fundación Cimientos, organización sin fines de lucro cuya misión es promover la igualdad de oportunidades educativas lanza el concurso “Construyendo cimientos en Lengua y Matemática”, en el marco de su Programa de Apoyo a Escuelas. Los beneficiarios del mismo son alumnos de 1° y 2° ciclo de la EGB que asisten a escuelas rurales en la provincia de Buenos Aires.
El concurso tiene por objetivo mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en lengua y matemática, ya que son las materias ejes sobre las cuales los alumnos cimientan todos los demás conocimientos. Por otro lado, se propone vincular a las escuelas de una misma zona para promover el intercambio de experiencias y el enriquecimiento mutuo.
Fueron convocadas a participar de esta primera edición del concurso escuelas rurales de las ciudades de Salto, Pergamino, Saladillo y Lincoln las cuales podrán presentar como máximo dos proyectos educativos por institución. Durante el mes de diciembre, profesionales de la fundación brindarán talleres para orientar y capacitar a los maestros en el diseño y elaboración de sus proyectos.

La evaluación y selección de los 16 proyectos ganadores estará a cargo de un jurado formado por miembros del equipo y del Consejo de la Fundación Cimientos y representantes de Du Pont, El Tejar y Monsanto, organizaciones que los apadrinan.
Las escuelas cuyo proyecto resulte seleccionado recibirán un apoyo económico, para implementar su iniciativa durante un ciclo lectivo; y una orientación a cargo de profesionales de la educación. Para realizar el seguimiento de los proyectos los encargados de acompañamiento de la Fundación realizan visitas periódicas a las escuelas en las que se observan las actividades, se llevan a cabo entrevistas con los actores clave, se reciben y elaboran informes de seguimiento; y se hace una auditoria de la aplicación de fondos.