El juego se inicia a partir del planteo de un problema real: un grupo de alumnos que participan de una excursión en un cerro de la Patagonia se extravía y hay que rescatarlos. A partir de esta consigna se inician una serie de desafíos que deberán ir resolviendo a través de ejercicios lógico-matemáticos los alumnos participantes de la “patrulla de rescate”. 

Las actividades se desarrollan a través de trabajos colaborativos que conforman la esencia del juego e implican afrontar los desafíos matemáticos en contacto con alumnos de otras escuelas fomentando la comunicación y el conocimiento mutuo.

El proyecto se divide en dos etapas.
La primera consiste en un curso online para docentes que tiene una duración de dos meses en los que se ofrece a los profesores participantes información sobre los temas de geometría dinámica que se abordan en el juego, guías de estudio para orientar el trabajo de los alumnos y tutoriales sobre el uso del procesador geométrico.
En la segunda etapa se desarrolla el juego progresivamente en forma colaborativa entre los alumnos.  

La iniciativa está dirigida a profesores de matemática y alumnos de entre 12 y 15 años de edad, de escuelas argentinas y extranjeras de gestión tanto pública como privada.  La convocatoria se encuentra abierta hasta el 24 de abril y los profesores que deseen inscribir a sus colegios u obtener más información pueden consultar en EDUCARED