Desde esa herramienta de comunicación - que lanzó su primer número en junio- se puede acceder a un breve panorama de la situación actual de las políticas desarrolladas tanto en Argentina como en el resto de los países de América latina. Además, a través de una nota editorial, "se abordan las cuestiones más relevantes que afectan directamente a los niños trabajadores o en riesgo de serlo y a su entorno familiar".
También se informa sobre las acciones que desarrollan los organismos internacionales y las iniciativas generadas por organizaciones sociales, empresas y fundaciones empresarias que, en el marco de sus programas de RSE, se dedican a esta temática.
Otra sección del boletín busca abrir la discusión, por medio de documentos disparadores, sobre aspectos centrales de las políticas contra el trabajo infantil. Asimismo, los impulsores de este proyecto identificarán "buenas prácticas" en el ámbito de América latina tanto en la elaboración y desarrollo de iniciativas como en la generación de información crítica y confiable sobre la situación de los niños, jóvenes y sus familias a fin de que sean replicadas o tomadas como ejemplo.
Asimismo se recomiendan lecturas y obras sobre distintas investigaciones así como enlaces a sitios de interés. "La intención es ir incorporando, con cada nueva edición, información sobre libros, publicaciones y documentos que, por distintas razones, ocupan un lugar destacado en la temática del análisis de la pobreza y el trabajo infantil", señaló Víctor Chebez, director del Ceprotec y coordinador del Observatorio.
"Nuestra esperanza es poder realizar un aporte constructivo desde la academia a un campo dominado por la ausencia de propuestas concretas de políticas públicas para superarlo", sentenció Chebez.
El sociólogo, con vasta experiencia en la temática, cuestionó el trabajo oficial que se desarrolla en el país "centrado solamente en dar visibilidad a la problemática y sensibilizar a la comunidad", y reclamó la puesta en práctica de "iniciativas precisas para sacar a los chicos del mercado laboral".
Chebez advirtió que "cuando un niño entra y se instala en el mercado del trabajo empieza a tener retrasos en los estudios, lo que lo puede llevar a abandonar la escuela".
Por otro lado, destacó que el chico que trabaja y "comienza a tener autonomía en la generación de sus ingresos y poder interno en el núcleo familiar", lo que se convierte –según el especialista- en "el principal escollo para combatir el trabajo infantil porque ellos ya no quieren volver a la situación anterior, que implica peores condiciones socioeconómicas y, encima, ir a estudiar". (Por Rosalía Costantino- RIS- Argentina)
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