Los días 14 y 20 de septiembre las escuelas de Zárate, EGB N° 12 "Crucero General Belgrano", EGB N° 21 "Paula Albarracín de Sarmiento" y la escuela EGB N° 1 "General José de San Martin" de Baradero; recibieron la Jornada de Capacitación Inicial destinada a los docentes y directivos de las tres instituciones que participarán de la implementación del programa Proyecto Libro Abierto.

A través de este encuentro, Fundación Leer buscó generar el compromiso de los coordinadores, convocarlos como multiplicadores en sus comunidades y establecer los lineamientos para el trabajo conjunto en la implementación del Programa Proyecto Libro Abierto. Se analizaron cada una de las instancias y se brindaron herramientas y estrategias para optimizar los recursos comunitarios en cada una de ellas. Los asistentes se mostraron muy receptivos y abiertos a implementar nuevas acciones que favorecieran el acercamiento de los niños a la lectura.

Algunos de los contenidos abordados durante el encuentro, a través de una combinación de momentos de exposición con actividades participativas grupales, fueron los siguientes:
- Presentación de objetivos, instancias, materiales y modalidad de implementación del programa.
- El Rincón de Lectura como espacio alfabetizador por excelencia. Sus características.
- Participación familiar. Estrategias para involucrar a las familias en el programa.
- Criterios para la selección de libros. Sistema de selección.
- Proceso de evaluación del programa.
- El rol de Fundación Leer y el rol del equipo de coordinación del programa en la institución.

Los últimos días las escuelas ya estuvieron seleccionando los libros nuevos que se pondrán a disposición de los niños en las Jornadas Festivas de Lectura; realizaron distintas acciones de comunicación en sus comunidades para sumar voluntarios y personas comprometidas que quieran colaborar en el armado de los Rincones y comenzaron con las tareas de acondicionamiento de los espacios en donde se ubicarán los Rincones de Lectura.
Los Rincones de Lectura son espacios informales y alegres, provistos de libros, en los que los niños y jóvenes pueden seleccionar los que más les gusten, tocarlos, hojearlos y leerlos.

Son ambientes alfabetizadores, creados por la comunidad escolar con ayuda de voluntarios, teniendo en cuenta las sugerencias de los especialistas. Los Rincones de Lectura brindan la oportunidad de nuclear a diferentes miembros de la comunidad e invitarlos a participar de propuestas de promoción de lectura, a través de actividades vinculadas con distintas expresiones culturales.
Los Rincones de Lectura buscan crear un lugar especialmente destinado a la lectura de niños y jóvenes, partiendo de la base de que la lectura es una actividad clave para su desarrollo.