Voluntarios aportan recursos didácticos a sala de estimulación visual para niños

30.05.2013 | Contratapa

Voluntarios de Telefónica equiparon la sala de estimulación temprana de la escuela helen keller de Mendoza. Se donaron materiales didácticos y muebles para fortalecer y mejorar el aprendizaje de los niños con deficiencia visual que asisten al establecimiento educativo.


El Programa de Voluntariado Corporativo de Fundación Telefónica equipó con materiales didácticos y muebles la sala de estimulación visual de la Escuela Helen Keller, de la localidad mendocina de Godoy Cruz, con el fin de aportar los recursos didácticos necesarios y mejorar los resultados de las terapias que reciben los niños con deficiencia visual que concurren a la institución. 

A través del mejoramiento de la sala de estimulación temprana que realizaron los voluntarios, se creó un ambiente en donde los niños pueden optimizar, fortalecer y lograr cada una de las funciones visuales a través de actividades lúdicas para lograr los distintos objetivos terapéuticos planteados en cada sesión.

La acción surgió por iniciativa de los Voluntarios Telefónica de Mendoza que  se encargaron de recopilar las necesidades concretas del establecimiento a través del diálogo con los docentes responsables de la sala, comprar los materiales y entregarlos a la escuela. 

Claudio Lucero Ballester, voluntario de Mendoza que participó de la acción, expresó que “Al ser niños que no tienen el sentido de la vista parcial o totalmente, es fundamental la terapia con materiales que contribuyan a un ambiente estimulante; es por eso que creemos que es primordial que la escuela pueda contar con una sala que esté destinada para estimular a los chicos porque el sistema visual es uno de los canales de comunicación más importante”. 

La institución recibe a 400 niños con diferentes discapacidades, entre ellas deficiencias visuales, problemas emocionales, y discapacidad motora e hipoacusia. Asimismo su especialidad es la estimulación visual de bebes de 0 a 3 años, la educación primaria y  la integración de los niños a instituciones educativas comunes.