El premio se dirige a docentes de todo el país que “deciden no quedarse con los brazos cruzados ante un contexto de vulnerabilidad social e idean diferentes propuestas que, con ayuda del ingenio y la creatividad, movilizan a los alumnos a aprender”.

En la sexta edición del Premio Comunidad a la educación -que entrega la Fundación LA NACION-, se presentaron 163 prácticas que apuestan a mejorar la calidad educativa.

Dos ejes que se destacaron este año fueron el interés por el cuidado del medio ambiente y el arte como herramienta de expresión, que, respaldados por contenido curricular, demostraron ser una importante fuente de motivación de los estudiantes. Justamente, una de las prácticas ganadoras, "Guardianes de la Cuenca Matanza Riachuelo", de la escuela N° 72 de Villa Jardín, de Lanús, Buenos Aires, pone el acento en la limpieza de basurales de alta contaminación en la cuenca Matanza-Riachuelo, próxima a la escuela. En este sentido, su propuesta es recuperar los espacios verdes con un impacto positivo en su comunidad. Los propios alumnos fueron los que detectaron el problema a través de la observación y una investigación previa, y, a partir de esto, trazaron un plan para solucionarlo.

También resultaron ganadores los proyectos "Faros" del Centro de Educación Integral San Ignacio, en Junín de los Andes, Neuquén, y "Poesía en la escuela", de la Escuela Secundaria Básica N° 186 de La Matanza, Buenos Aires.
Las ganadoras del certamen organizado por la Fundación LA NACION junto con Banco Galicia y Fundación OSDE, con apoyo de Cimientos, Fundación Arte Vivo y Educar 2050, recibirán 35.000 pesos cada una y la oportunidad de filmar un video documental que difunda sus proyectos para que más escuelas puedan replicar sus proyectos y contagiar el espíritu transformador en más aulas.

También se otorgaron seis menciones especiales a los proyectos: "Eclipse taller de sombras", de la Escuela Especial Nuestra Señora de la Esperanza N° 1383; "Campus virtual y Red social ERAP", de la Escuela Rural G-078; "Enseñar solidariamente lo aprendido", del Centro Provincial de Enseñanza Media N°33; "Soles verdes", de la Escuela N°6383 Brigadier General Estanislao Lopez; "Festicortos", de Escuela Instituto Provincial de Educación Media N° 134, y "Un lenguaje que une corazones", de la Escuela de Educación Primaria N° 781 “Corazón de Jesús”.

El jurado estuvo compuesto por especialistas en educación de diferentes ámbitos: Gustavo Iaies, director del CEPP (Centro de Estudios en Políticas Públicas); Patricio Bernabé, editor del diario la nacion; Carlos Skliar, investigador independiente del Conicet e investigador del Flacso, área educación; Domingo Tavarone, maestro y profesor de castellano, literatura y latín, y Manuel Álvarez Trongé, presidente del Proyecto Educar 2050.

Iaies, jurado del premio por tercer año consecutivo, destacó la calidad de las prácticas que mejoran año tras año y ponderó el impacto de este premio: "Creo que esto es un mensaje para las escuelas ganadoras y su comunidad. Hay que empezar a reconocer y rescatar a los que están haciendo cosas buenas. Y en este premio, son muchos".
Los invitamos a conocer los proyectos presentados en www.fundacionlanacion.org.ar/premio