Las participantes son estudiantes de nivel secundario (13 a 17 años aproximadamente) y no necesitan contar con conocimientos previos de programación. Durante los cuatro meses de capacitación, las chicas aprenden conceptos básicos de pensamiento computacional e introducción a la programación: Scratch, aplicaciones híbridas, nativas y web, creación de sitios web, juegos y primeros pasos en Arduino, entre otros contenidos, que se abordan a través de herramientas fáciles y divertidas. Trabajan con una dinámica de pequeños grupos, acompañadas por mentores, jóvenes hombres y mujeres con un rol activo en el ámbito de la tecnología.

“Este curso les brinda a las chicas herramientas de programación y pensamiento computacional que las interpelan y les permiten visualizarse de manera activa en relación con la tecnología y no solamente como usuarias, sino también como creadoras. Chicas digit@lers acerca a las niñas a las posibilidades que les ofrece la tecnología para su futuro”, indica María Constanza Ferrer, gerente de Sustentabilidad de Telecom.

El espíritu de estos espacios de formación, con una mirada de género, es inspirar a las chicas a pensar su futuro profesional en estudios orientados a tecnología, en un contexto de baja presencia femenina en carreras universitarias relacionadas con las Ciencias de la Computación y el campo de la Informática y los Sistemas. En Argentina, entre 2010 y 2016, solo el 33% de los estudiantes registrados en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas son mujeres, tanto en universidades de gestión pública como privada[1]. Por su parte, en la Universidad de Buenos Aires las mujeres representan el 11% de los estudiantes de Ciencias de la Computación.
 
Esta propuesta es brindada junto a Chicas Programadoras, una iniciativa solidaria impulsada por un conjunto de importantes empresas de informática que cuenta con el apoyo de la CESSI (Cámara Argentina de la Industria del Software) y varias otras instituciones.