La Fundación entregó los premios regionales de la última edición del Concurso LOGO!. Se destacaron 5 colegios técnicos de la provincia de Buenos Aires y del interior.
Telecom concientiza sobre el uso de internet en escuelas primarias
El Grupo presentó su programa “Nuestro Lugar”, con el objetivo de promover el uso positivo y responsable de las TIC. Para ello se realizan talleres lúdico-pedagógicos para chicos de entre 9 y 12 años.
Misiones tendrá la primera escuela robótica de Argentina
HP firmó un convenio con la Legislatura de Misiones, para llevar adelante la primera Escuela de Robótica del país, como parte de un convenio marco de colaboración público-privado que busca integrar la Tecnología a la Educación, con el objetivo de
Arcor y UNSAM formarán promotores de Vida Activa y Saludable en la Infancia
Ambas entidades firmaron un convenio para formalizar la realización de cursos de tecnología y programación del Samsung Tech Institute en el CMD, e impulsar la innovación joven a través del concurso Soluciones para el Futuro.
Empezó la convocatoria para el curso “Innovadores creativos” de CIPPEC
Cablevisión-Fibertel invita a participar del curso “Innovadores creativos”, con el objetivo de cambiar la educación a pequeña y gran escala y lograr la articulación entre distintos actores en el ámbito educativo.
La Fundación Cargill junto con la Escuela Agrotécnica, de Cañada De Luque,desarrollaron un invernadero. Colaboradores de Cargill junto con docentes y alumnos participaron en la construcción.
TRP participa del Programa Global de educación portuaria
El grupo DP World, al que pertenece Terminales Río de la Plata (TRP), está llevando adelante el Programa Global de Educación, con el objetivo de enseñar en escuelas de Buenos Aires sobre logística y temas vinculados al sector portuario.
Renault lanzó una nueva edición de su programa de seguridad vial
En el Concesionario Pergamino Automotores, la Fundación de Empresa Groupe Renault lanzó la décima edición del programa educativo de Seguridad Vial para chicos “La Calle y yo”.
