Apoyo a 56 escuelas técnicas

06.06.2011 | Contratapa

 

Distribuidas en 20 provincias, 56 escuelas técnicas del país recibirán el patrocinio de YPF para financiar la adquisición de equipamiento y el dictado de cursos de capacitación que vinculen educación y trabajo. La compañía aportará $6,44 millones en forma de anticipo de los fondos necesarios para que las distintas escuelas puedan realizar sus proyectos de manera gratuita a través del Programa de Crédito Fiscal desarrollado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

Distribuidas en 20 provincias, 56 escuelas técnicas del país recibirán el patrocinio de YPF para financiar la adquisición de equipamiento y el dictado de cursos de capacitación que vinculen educación y trabajo. La compañía aportará $6,44 millones en forma de anticipo de los fondos necesarios para que las distintas escuelas puedan realizar sus proyectos de manera gratuita a través del Programa de Crédito Fiscal desarrollado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).


 

El Programa, dependiente del Ministerio de Educación, involucra proyectos sumamente diversos y asociados a las necesidades locales de las escuelas y sus áreas de actuación, desde equipamiento de laboratorios, tornos y tractores para escuelas rurales, hasta máquinas para confección de calzados y bodegas piloto, para los que YPF anticipará los fondos que luego el INET reintegrará mediante créditos fiscales.
Los proyectos de las 56 escuelas técnicas que YPF patrocinará pertenecen en esta ocasión a escuelas de Mendoza (10), Chubut (2), Entre Ríos (3), Córdoba (2), Capital Federal (3), Buenos Aires (9), Salta (4), Jujuy (3), Santa Fe (2), Chaco (1), Formosa (5), Río Negro (1), San Juan (2), Santiago del Estero (3), Corrientes (1), La Pampa (1), Neuquén (1), Santa Cruz (1), Tierra del Fuego (1) y Tucumán (1), y comprometen un aporte que alcanza los $6.441.286, siendo éste un 95% superior respecto del año anterior.
Hasta 2004 las instituciones educativas debían conseguir el patrocinio de una empresa y presentarlo al Programa de Crédito Fiscal. Cuando la obtención de una compañía patrocinante se había transformado en un escollo insalvable para muchas escuelas, ese año YPF acordó con el INET ser "patrocinador abierto" de todos aquellos proyectos aprobados y carentes de patrocinadores, lo que permitió la concreción de muchos otros planes adicionales.
Para las escuelas, este Programa es "un sueño" al pasar de llenar unos formularios y papeles a recibir los fondos para comprar el equipamiento especifico y de la última tecnología que atiende sus necesidades particulares. El monto máximo de cada proyecto es de $200.000, de los cuales $160.000 pueden ser invertidos en equipamiento y los restantes $40.000 en capacitación.
YPF financió 38 proyectos por 1,3 millones en 2005, 46 proyectos por 2, 2 millones en 2006 y 46 proyectos por 3,3 millones el año pasado. Este año serán 56 proyectos (22% más que en 2007) por $6,44 millones (95% más).
Adicionalmente, la compañía apoya al INET mediante la donación de computadoras para laboratorios y tareas administrativas, y de equipamiento informático de rezago utilizado en talleres de informática de las escuelas.
A partir de estas iniciativas, YPF sigue trabajando para fortalecer la educación tecnológica de nivel medio y superior no universitario y la formación profesional, promover la participación de organizaciones del ámbito productivo y su articulación con establecimientos educativos, impulsar la capacitación para trabajadores ocupados, subocupados y desocupados, y vincular esta formación con las principales actividades productivas de cada provincia.

El Programa, dependiente del Ministerio de Educación, involucra proyectos sumamente diversos y asociados a las necesidades locales de las escuelas y sus áreas de actuación, desde equipamiento de laboratorios, tornos y tractores para escuelas rurales, hasta máquinas para confección de calzados y bodegas piloto, para los que YPF anticipará los fondos que luego el INET reintegrará mediante créditos fiscales.

Los proyectos de las 56 escuelas técnicas que YPF patrocinará pertenecen en esta ocasión a escuelas de Mendoza (10), Chubut (2), Entre Ríos (3), Córdoba (2), Capital Federal (3), Buenos Aires (9), Salta (4), Jujuy (3), Santa Fe (2), Chaco (1), Formosa (5), Río Negro (1), San Juan (2), Santiago del Estero (3), Corrientes (1), La Pampa (1), Neuquén (1), Santa Cruz (1), Tierra del Fuego (1) y Tucumán (1), y comprometen un aporte que alcanza los $6.441.286, siendo éste un 95% superior respecto del año anterior.

Hasta 2004 las instituciones educativas debían conseguir el patrocinio de una empresa y presentarlo al Programa de Crédito Fiscal. Cuando la obtención de una compañía patrocinante se había transformado en un escollo insalvable para muchas escuelas, ese año YPF acordó con el INET ser "patrocinador abierto" de todos aquellos proyectos aprobados y carentes de patrocinadores, lo que permitió la concreción de muchos otros planes adicionales.
Para las escuelas, este Programa es "un sueño" al pasar de llenar unos formularios y papeles a recibir los fondos para comprar el equipamiento especifico y de la última tecnología que atiende sus necesidades particulares. El monto máximo de cada proyecto es de $200.000, de los cuales $160.000 pueden ser invertidos en equipamiento y los restantes $40.000 en capacitación.

YPF financió 38 proyectos por 1,3 millones en 2005, 46 proyectos por 2, 2 millones en 2006 y 46 proyectos por 3,3 millones el año pasado. Este año serán 56 proyectos (22% más que en 2007) por $6,44 millones (95% más).
Adicionalmente, la compañía apoya al INET mediante la donación de computadoras para laboratorios y tareas administrativas, y de equipamiento informático de rezago utilizado en talleres de informática de las escuelas.
A partir de estas iniciativas, YPF sigue trabajando para fortalecer la educación tecnológica de nivel medio y superior no universitario y la formación profesional, promover la participación de organizaciones del ámbito productivo y su articulación con establecimientos educativos, impulsar la capacitación para trabajadores ocupados, subocupados y desocupados, y vincular esta formación con las principales actividades productivas de cada provincia.