Escuelas del Bicentenario presentó el primer modelo distrital del proyecto a implementarse en Gobernador Virasoro, un proyecto de articulación entre el sector público y privado que se propone contribuir con la mejora de todas escuelas primarias públicas –urbanas y rurales- de la localidad.
El modelo distrital se propone llevar adelante un cronograma de acciones que apuntan a conformar un equipo técnico local que trabajará en cada una de las escuelas de Virasoro contribuyendo a mejorar aspectos de la gestión institucional de las escuelas, el desarrollo de las principales áreas académicas y las condiciones de salud básicas para el aprendizaje de los alumnos.

Este modelo, al incorporar a la totalidad de las escuelas de la localidad, contribuye a atenuar los desafíos críticos que presentan la rotación docente y los cambios de gestión directiva, frecuentes en el sistema educativo argentino; y además permite que el Estado Provincial, la Municipalidad, las Entidades Privadas y el IIPE-UNESCO con la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, constituyan un verdadero colectivo de cooperación orientado a la mejora de la educación.
Escuelas del Bicentenario es un proyecto de mejora escolar del IIPE-UNESCO y la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés que trabaja actualmente con 44 escuelas en 5 provincias del país, atendiendo a una población que supera los 20.000 alumnos y tiene un impacto directo sobre más de 1.000 docentes y directivos. En el último año las escuelas que participan del proyecto han disminuido las tasas de repitencia y abandono en casi un 40%.

El proyecto cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional, los Ministerios Provinciales y más de 40 empresas y organizaciones que colaboran con un doble objetivo común: contribuir con la mejora de escuelas públicas que atienden a población vulnerable y con el diseño de políticas públicas en cuatro líneas de acción:

1) Condiciones de salud básicas para el aprendizaje de los alumnos. Se promueve el aprendizaje de los niños y de sus familias sobre el cuidado de la salud, pensando a la escuela como un espacio de articulación de políticas sociales.
2) Gestión institucional en las escuelas. Se trabaja en conjunto con los supervisores y equipos directivos para llevar adelante procesos de mejora institucional.
3) Desarrollo de las principales áreas académicas. Se brinda capacitación a los docentes en la planificación y puesta en acto de propuestas pedagógicas que hagan posible la construcción de mejores aprendizajes por parte de todos los alumnos.
4) Institutos de Formación Docente locales. Se brinda apoyo para la implementación de experiencias de mejora institucional y el desarrollo profesional de sus profesores y docentes egresados.
Estas líneas de acción se desarrollan a lo largo de 4 años, apuntando a dejar capacidades instaladas en la escuela y en la comunidad. Para ello trabajamos con un equipo técnico local, encargado de llevar adelante todas estas acciones propuestas en cada jurisdicción.