El arte en la enseñanza
Una iniciativa para integrar el arte a los procesos de enseñanza, que se inició en el año 2001 con un grupo de 700 docentes y 5000 alumnos de 8 escuelas de bajos recursos de las provincias de Buenos Aires, Santa Fe y Chaco, permitió incrementar las matrículas de alumnos en un 19% promedio por año y reducir el índice de abandono de quienes inician el año escolar a apenas un 5% y el de alumnos que repiten de grado al 8%, cuando tradicionalmente ambos oscilaban entre un 15% y un 22%. El proyecto contó con el apoyo de las fundaciones BankBoston, Acindar, Navarro Viola y Bunge & Born.
El proyecto, denominado “Academia de las Artes”, se inspiró en una experiencia llevada adelante en la ciudad norteamericana de Boston por la especialista en temas educativos Linda Nathan, creadora de “Boston Arts Academy” y llevó a las fundaciones antes mencionadas a crear el Grupo Cruz del Sur XXI, que se hizo cargo del financiamiento e implementación del programa en Argentina durante ya más de 4 años.
Los datos surgen del libro “Aprender desde las Artes”, recientemente presentado por la propia Linda Nathan en Buenos Aires, donde además se publican evaluaciones que muestran que el 80% de los docentes participantes considero que el programa contribuyó a despertar el interés de los alumnos por las actividades de su escuela, un 72% destacó la positiva incidencia que tuvo en la transmisión de normas básicas de convivencia y un 79% dijo que fue importante para mejorar la relación entre alumnos y docentes.
También los alumnos valoraron positivamente la experiencia y mientras que casi un 60% afirmó que las actividades introducidas en los procesos de enseñanza los motivaron a estudiar, un 53% afirmó que las experiencias fueron enriquecedoras y que pudieron llevar a la práctica lo que habían aprendido.
El proyecto se implementó en escuelas de Temperley, Los Toldos y Villa Ballester, en la provincia de Buenos Aires, de Rosario, Fighiera y Santa Fe, en la provincia de Santa Fe, y de Charata y Hermoso Campo, en la provincia del Chaco.
Para su implementación, se trabajó en la capacitación de más de 700 docentes en áreas como arte, enseñanza para la comprensión, inteligencias múltiples, liderazgo y trabajo en equipo, periodismo y comunicación. Además, se proveyeron recursos para el equipamiento e instalación de talleres de fotografía, de radio, de música y de periodismo gráfico, en los que trabajaron más de 5.000 alumnos.
El objetivo fundamental era introducir el arte en la enseñanza escolar pública, permitiendo a los alumnos llegar a los conocimientos de maneras alternativas y las expectativas estaban puestas en lograr un incremento en la matrícula de las escuelas, reducir el porcentaje de alumnos que abandonaban sus estudios y mejorar el rendimiento académico, entre otras cosas reduciendo el porcentaje de los alumnos que no logra pasar de curso.